幸福的度日合理的做人 慈中书院卓越教育在行动
幸福的度日,合理的做人 慈中书院卓越教育在行动,由于高考的压力、残酷的竞争，普通高中教育一定程度上存在“长于智、疏于德、弱于体、少于美、缺于劳”的现象，其结果不利于学生全面、和谐、协调地发展。在此背景下，慈中书院通过长期探索实践，找到了一条适合校情、生情的卓越教育之路。
“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”这是孔子教导弟子进德修业的要诀，也是慈中书院致力于卓越教育，促进学生全面发展的育人之道。办学十多年来，学校秉持“卓越源于要求”的校训，把“培养面向未来、素质卓越的现代公民”作为办学宗旨，始终关注学生的健康成长和全面发展，以道为方向，以德为立脚点，以仁为根本，以六艺为涵养之境，积极推行卓越教育，取得了一系列可喜的成绩。
志于道
道即人生方向。要让学生有志于道，就需牢牢抓住理想信念教育，不只局限于学生个人对人生价值观的坚持和守望，还包括培养学生坚持共产主义理想信念、关心关切社会发展及前景。唯有如此，才能引导和激励学生提升人生的价值水准，在不满足于平凡、不甘心于平庸中确立奋斗的人生高标，获得上升的托举之力，坚定卓越的人生追求。
学校梳理古今中外为人类、为国家、为民族做出过伟大贡献的英雄伟人，多侧面地建构精神教育光辉榜样系列，以专题讲座、专项宣传等方式，用榜样的力量感召学生。推出了伟大的先驱者系列、不朽的殉道者系列、杰出的思想家系列、无畏的探索者系列等，还以马克思、孙中山、毛泽东、李大钊、邓小平、杨靖宇、方志敏、屠呦呦等光辉人物的不平凡人生，鼓励学生深入思考，展望自己未来人生的无限可能。开展以“怎样成就卓越人生”“我该为我们的时代作出什么贡献”“我的未来我的梦”为主题的主题班会、辩论赛、演讲比赛等，让学生畅谈理想，抒发蓬勃豪情，唤醒奋发向上的生命力量，为学生的幸福人生奠基定调。另外，还充分利用走廊、楼梯等学生活动场所，系列展示慈溪籍名人、历届优秀校友的人像和事迹，并配以给人深刻启迪的励志格言，为学生提士气、鼓干劲，强信心、明方向。
据于德
人无德不立，学生的行为需要以德行为根底，为此学校非常重视道德人格教育。
健全学生日常行为规范，划定道德底线。学校围绕听课、作业、自修、考试、就寝、卫生、健体、言行、物品禁忌等涉及校园学习生活的九个方面，修订出台关于学生道德品行、行为习惯的“九规定一条例”，并组织全体学生认真研读，切实执行。行事规范具体且可操作、违纪处分条例不断完善，引导学生明辨是非、严于律己，争做新时代好少年。
鼓励学生道德自律，促使道德人格成长。学校结合办学理念、育人目标，自主开发编制了《卓越品格成长测评量表》。该量表以“坚毅”“自控”“乐观”“好奇”“诚信”“热忱”“合作”“感恩”等八大品格目标为基本框架，细化有25个具体条目，列举相应具体表现，要求全体学生每周对照自评。通过以评促育，促进学生不断反思自省，自主修德，对标看齐，在找差距、补不足中实现自我发展、自主成长。
在各级各类先进评选中，学校将品德操行作为前置条件，综合考虑学生发展的全面性，多元、动态评价学生，以评价标准为导向，激励学生志存高远，发展自己的德行与能力。
依于仁
为鼓励学生与人交往，培养爱人爱物的心性，学校着力引导学生积极参与各项校园活动。自2010年成立以来，学校爱心社长期开展爱心义卖、爱心捐款、资助偏远地区贫困生等公益活动，经慈溪市“蓝天下爱心工作室”牵线搭桥，结对资助了多名贫困生，助力贫困孩子圆读书梦;每学期开展爱心义卖活动，学生通过义卖家中闲置物、亲手制作美食等，为爱心社暖心行动奉献力量……这些活动备受社会好评，也得到了师生的积极响应。在活动中，学生尽绵薄之力回馈社会，用善良之心、感恩之心、责任之心播撒爱的种子，争做具有慈孝情怀的卓越人才。
除爱心社外，学生还自行组织、成立近20个社团。依托自我管理、自主发展的平台，学生亲力亲为，既激发了生命的活力、成长的主动性，更让学生学会了与人相处、分工合作、换位思考、关心他人。
